专访:苏·弗洛尔(Sue Flohr)— 英帝国勋章获得者(MBE),英国阅读障碍协会(The British Dyslexia Association)
在接下来的采访中,我们将对英国阅读障碍协会的政策经理—苏·弗洛尔(Sue Flohr)进行专访,讨论家长如何鉴定并帮助患有失读症的孩子。
在这个系列采访中,我们专访了苏·弗洛尔(Sue Flohr),她是英国阅读障碍协会(BDA)的政策经理。在将近40年的时间里,BDA一直为英国失读症患者(占据英国人口百分之十)发声。该组织旨在加强大众对失读症的认识,促进政府出台政策来帮助和支持失读症患者。
英伦求学中心与BDA取得了联络,让大家可以深层次了解失读症,帮助家长和教育者们更好地帮助患有失读症的孩子。
“英伦求学中心:那么,苏,先问您一个简单的问题,什么是失读症呢?”
苏·弗洛尔:失读症是一种特定的学习障碍,它会导致患者无法激发自己的潜能。症状通常为工作记忆能力不足或反应处理速度低下,这些都会影响患者的生活和学习。
“早期失读症的症状有哪些呢?”
这取决于有多早。我们认为患者有可能在学龄前就出现失读症的症状,但是孩子在正式开始上学之前是很难被确诊的,因为他们只有上学才能进行相关的读写测试(以6岁作为标准)。通过观察6岁的初始症状来确诊孩子是否患有失读症不是一件容易的事情,但是如果你发现了以下的现象,比如孩子在学习童谣,集中注意力方面都很困难,听故事时会无动于衷,或是很难学会唱歌、背诵课文,也许你的孩子有了早期失读症的症状。
再比如,也许孩子会混淆词汇,把‘car park’认作‘par cark’,或是忘记朋友的名字,忘记怎么玩游戏等,这些现象也会被看作是早期失读症的症状。除此之外,听觉辨别障碍是另一种症状。也许我们觉得小孩子怪怪的发音很好笑,其实这更应该受到重视和关注。另外,小孩子衣服会穿反,不能自己穿鞋,不能接球踢球等现象也都属于早期症状。具体详尽的症状清单在我们网站上可以查到。所以通常来说,家长们在孩子小时候就可以觉察到失读症的早期症状。
“失读症会遗传吗?”
研究者确实认为失读症会遗传给下一代,但是即便如此,它的症状遗传到每个人身上也是不同的。我的五个孩子都患有不同代表性的失读症–不同程度的障碍以及特性—因为许多不同症状已经出现。比如一个可能无法进行视觉跟踪,另一个可能不会如此,因为她实际上只用一只眼睛。所以虽然失读症是遗传性的,但是不同症状的显露表明了我们仍需考虑其他的影响因素。
“一个孩子在哪个年龄段能被正式确诊为失读症呢?”
我们比较倾向于7岁左右。因为在七岁之前,孩子会不断地成长和变化,那时候我们很难作出诊断。
“家长该如何帮助他们患有失读症的孩子呢?”
家长可以给孩子提供大量的强化训练,用爱来包容和感化孩子,同时在这个过程中要维护他们的自尊心。家长要用心观察找到孩子的特长并加以引导培养,这样当他们意识到自己有了强项,就会生成相对强大的内心不受他人伤害,从而也更有自信心。他们擅长的可以是绘画,也可以是体育–每个人都有自己的过人之处,家长帮助他们找到自己的强项并加以引导培养是至关重要的。
“患有失读症的孩子在学校可以得到什么样的帮助呢?比如,他们是否会享有拥有额外的考试时间这种权利呢?”
孩子的家长应当多在学校的网站上查阅相关信息以及特殊需求政策,进一步了解学校会如何落实政策。每个失读症患者的症状都不尽相同,所以不是每个孩子都需要特殊的照顾。特殊需求政策将会依据孩子是否能跟上课堂节奏而进行针对实施。至于考试,孩子并不会因为患有失读症与否而被差别对待。
所有学校现在都应该让拥有评估资格的老师来调度考试安排,这样就可以判断孩子是否需要额外的考试时间。打个比方,万一遇到了中学考试(GCSEs),孩子一旦需要的话就得到特殊需求安排。得到特殊需求安排的孩子也不一定都是失读症患者—而且学校也不能以失读症的诊断报告作为特殊安排的唯一依据。
“您觉得什么是对失读症最大的误解呢?”
也许,最大的误解是失读症被公认为一种阅读和拼写的障碍,其实完全不只是这样。它也确实影响着其他方面,比如我所提过的时间管理和安排方面,工作记忆能力方面以及反应处理速度方面。
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